Per fare una classe 2.0 ci vogliono tante buone idee da seminare e tante buone mani che le aiutino a crescere!
Ecco il nostro albero!
sabato 25 gennaio 2014
venerdì 24 gennaio 2014
Lavori in corso
In
occasione della “Festa delle arance”, la mattinata sarà dedicata anche all’Open
day della nostra scuola e ci stiamo impegnando per sistemare la classe al
meglio per far capire ai ragazzi che arriveranno il prossimo anno quello che li
attende.
Qui vedete il nostro vecchio armadio nella sua nuova versione...o quasi!!!
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| Indovinello: Cosa c'è che non va??? |
Compiti al computer
Ciao,
siamo Michele ed Elena ed oggi vi racconteremo il modo particolare di svolgere
i compiti a casa nella classe 2.0.
Noi
siamo appunto una classe sperimentale cioè siamo un po’ diversi dalle altre
classi ma, come tutte le altre (purtroppo!!!) facciamo i compiti, però siccome
dovremmo essere più tecnologici, spediamo i compiti al computer.Questa cosa è
molto istruttiva perché così si può imparare ad usare la tastiera ed i
cambiamenti che si possono fare su un testo usando, ad esempio, Microsoft Word.Per
spedire i compiti, per prima cosa, apriamo un documento di testo poi scriviamo
il nostro compito e infine lo alleghiamo ad una mail che spediamo all’indirizzo
della nostra classe:
Di solito spediamo sempre i compiti di italiano che ci da la professoressa
Megli (ovvero la mitica professoressa Megli!), i compiti di matematica non li
spediamo quasi mai.
È
bellissimo spedire i compiti anche perché scrivendo i compiti al computer ci si
annoia di meno che scriverli a mano; è questo il bello di essere una classe
2.0!
Particolarità 2.0
PARTICOLARITÀ 2.0
La
classe 2.0 è una classe “particolare”.
L’obiettivo
principale è “fare gruppo”: cercare di cambiare la classe per interagire l’uno
con l’altro in modo da ottenere massimi risultati.Non
abbiamo mai dei posti fissi: ci spostiamo a seconda delle nostre necessità; per
esempio formiamo delle “isole” con i banchi per svolgere meglio il lavoro con i
nostri compagni, oppure ci posizioniamo in maniera che tutti gli alunni possano
ascoltare il professore e dire ciò che pensano riguardo l’argomento trattato.
Questo
continuo cambiamento rende le lezioni più divertenti ed è più facile mantenere
l’attenzione.
Spesso
i lavori fatti singolarmente vengono appesi al muro in modo che tutti possano
condividerli.
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